Балансир «Тетрис» предназначен для детей от 3 лет.
Описание:
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала
Возрастные границы работы с игрой могут быть подвижны, зависят от индивидуальных особенностей и способностей ребёнка, уровня интереса к окружающей действительности.
В комплект входит:
Три большой фигурки-дуги (две из которых равного размера, одна поменьше), 15 деталей разнообразных форм (по типу фигур игры «тетрис»), деревянная коробочка для хранения деталей. Детали разных цветов и рисунков. На деталях изображены разные сказочные дома и замки. Деревянную коробочку, в которой лежит игра, можно использовать как материал для новой игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику.
Чем полезна игрушка балансир?
1. Развивает мелкую моторику.
2. Развивает координацию движений.
3. Развивает глазомер.
4. Ребёнок учится продумывать последовательность действий, развивается логическое и пространственное мышление.
5. Развивается ловкость и точность движений, умение чувствовать равновесие.
6. Игра учит терпению, внимательности, умению переживать проигрыш и собираться с духом, чтобы попробовать снова.
7. Благодаря игре – балансир, происходит первичное знакомство с темой «вес тел», «масса», постижение законов физики и математики, умение чувствовать вес игровых элементов и соотносить их друг с другом.
8. Игра способствует развитию ценнейшего качества – умение достигать поставленную цель.
Как играть?
Скажите ребёнку, что сегодня мы отправимся в сказочное путешествие! Дайте ребёнку рассмотреть и потрогать детали, какие они на ощупь, какие по форме, каких цветов? Дайте потрогать и рассмотреть большие детали-дуги. Проговорите какого цвета детали, какой формы, какие на них изображены рисунки.
Поставьте фигуру (большую дугу) на ребро, сверху поместите остальные дуги, как показано на рисунках.
Дайте ребёнку рассмотреть другие детали. Предложите поместить детали на большие дуги так, чтобы дуги не упали (осталась в равновесии), игра будет продолжаться до тех пор, пока дуги не упадут.
Давайте ребёнку попробовать играть самостоятельно, даже если он неверно складывает детали, и вы знаете, что конструкция упадёт. Во время игры спрашивайте ребёнка, какую деталь, куда нужно положить, чтобы большая деталь-дуга наклонились вправо, влево, как ты думаешь, что может быть с дугой? Поддерживайте большую дугу и помогайте ребёнку почувствовать вес деталей самому.
Раскладывать детали на большую дугу можно по одной, можно одновременно по две.
Научите ребёнка поддерживать деталь основу-дугу, если ребёнок чувствует, что сейчас она упадёт, а также вовремя убирайте лишнюю деталь или сразу же приводите в баланс другой деталью. Если у ребёнка не получается сохранить равновесие дуг, подбадривайте его, предложите попробовать снова, помогайте. Важно не реагировать негативно на ошибки детей, иначе у них пропадет не только желание пробовать и развиваться, но и появятся страхи проявлять себя в жизни. Будьте внимательны!
В какие игры ещё можно поиграть?
1. Игра: распредели детали на группы «По форме детали»
Внимательно рассмотрите детали, предложите их разложить на группы по форме. Должно получиться девять групп. Формируем понятие «группа», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать по выделенному признаку – форме предмета.
2. Игра: распредели детали на группы «По количеству углов»
Внимательно рассмотрите детали, предложите их разложить на группы по количеству углов. Должно получиться пять групп. Формируем понятие «группа», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать по выделенному признаку – количеству углов.
3. Игра «Конструирование»
Используйте игровые фигурки в конструировании. Попросите ребенка составить из игровых деталей свои фигуры и новые формы. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. Развивается фантазия и готовность создавать что-либо новое, решимость в действиях. При обучении конструированию у ребёнка развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. Так же хорошо тренируется творческое мышление, что является залогом способности решать любые задачи разными способами, находить более эффективные, видеть нестандартные выходы из ситуаций.
4. Игра: «Построй башню».
Предложите ребёнку построить свою волшебную башню из деталей, пусть она будет такой, какой он захочет. Такие занятия особенно развивают воображение, фантазию и глазомер.
Размеры: 225x150x32 мм
Вес: 376 гр.